«Экоша» (Мое село-мой край родной)

Задачи и содержание работы

Формы работы

Формы организации детей

Примерный объем

(в неделю)

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

1.    Заинтересовать детей историей их родного села.

2.    Развивать коммуникативные и социальные навыки.

3.    Заложить основу системных знаний, сформировать навыки работы с информацией

4.    Формировать у детей бережное отношение к природе и всему живому.

Беседа

Ситуативный разговор

Дид/игра

Сюжетно – ролевая игра

Игры — драматизации

Продуктивная деятельность

Прогулка

Экскурсия

Чтение художественной литературы

Тематические досуги

Групп.

Подгр.

Инд.

20 мин.

Самостоятельная нерегламентированная деятельность детей

1.    Расширять представление  о родном селе.

2.    Развивать интерес детей  к самостоятельному творчеству, интерес к поиску решений, интерес к экспериментированию.

Во всех видах самостоятельной детской деятельности:  дидактические игры,

 рассматривание иллюстраций,

 сюжетные игры.

Подгр.

Инд.

20 мин.

Совместная деятельность с родителями

1.    Вовлечь родителей, социальных партнеров в процесс реализации воспитательной системы.

2.    Формировать социальную компетентность.

Праздники

Досуги

Развлечения

Концерты

Походы

Экскурсии

Проекты

Групп.

Подгр.

Инд.

20 мин

Совместная деятельность с детьми

1.    Развивать чувство гордости за свое родное село, желание сохранить его чистым.

2.    Знакомить детей с творчеством поэтов, художников Соболевского района.

3.    Знакомить детей с достопримечательностями и историческими памятниками родного села, края.

4.    Предоставить детям возможность разнообразно и свободно проявлять интересы.

Беседа

Ситуативный разговор

Дид/игра

Сюжетно – ролевая игра

Продуктивная деятельность

Прогулка

Экскурсия

Чтение художественной литературы

Инд.

Подгр.

Групп.

20 мин